Good Practice Prof. Dr. Martina Ortner
- OTH Regensburg
- Fachdisziplin: Soziale Arbeit
- Prüfungsfach: Praxisseminar
- Prüfungsform: Ausarbeitung (Lerntagebuch)
- Prüfungssystem: Moodle
Die Studierenden verfassen statt eines Praxisberichtes ein Lerntagebuch.
Beschreibung der Prüfung
Die Studierenden dokumentieren über das Praktikum ihren Lernprozess. Dafür müssen Sie verschiedene Aufgaben bearbeiten. Sie bekommen Rückmeldungen, können die Ergebnisse noch einmal ergänzen bzw. überarbeiten. Damit werden der Reflexionsprozess und der Theorie-Praxistransfer kontinuierlich geleistet.
Anwendung des Constructive Alignments
- Für das gesamte Praktikum werden Lernziele formuliert.
- Vor jeder Lehrveranstaltung muss eine Reflexion zu einem vorgegebenen Thema geschrieben werden. Dafür ist zunächst ein Fachtext zu lesen. Alle Informationen stehen auf der Lernplattform bereit. Die Abgabe erfolgt ebenfalls über Moodle.
- Jede/ Jeder Studierende erhält eine individuelle Rückmeldung zu ihrer/seiner Reflexion.
- In der Lehrveranstaltung wird auf das Thema insgesamt eingegangen und mit allen diskutiert.
- Im Anschluss überarbeiten die Studierenden ihre Reflexionen.
- Während der Praxisphase müssen die Studierenden einmal einen Fall vorstellen. Dafür ist auf Moodle eine Matrix eingestellt.
- Die überarbeiteten Reflexionen, die ergänzte Fallbesprechung und weitere Aufgaben werden am Ende des Semesters zu einem Lerntagebuch zusammenkopiert und über die Lernplattform abgegeben.
Kompetenzerfassung
- Bei allen Aufgaben geht es um Fach- und persönliche Kompetenz.
- Auch die Medienkompetenz wird erweitert.
Kompetenzniveau
Diese Prüfung zielt auf die folgende Kompetenzniveaus ab:
- Erinnern
- Verstehen
- Anwenden
- Analysieren
- Evaluieren
- Kreieren
„Ich halte meine Prüfung für eine Good Practice, weil…..“
...die Studierenden selbst nachvollziehen können, was sie gelernt und wie sie sich weiterentwickelt haben.