Wir entwickeln Good Practices für digitales kompetenzorientiertes Prüfen in den Fachdisziplinen BWL, MINT, Soziales und Gesundheit. Wir arbeiten mit konsequentem Constructive Alignment. Wir hinterfragen die etablierte Haltung von Studierenden und Lehrenden gegenüber Prüfungen. Unser Ziel sind qualitativ hochwertige Hochschulprüfungen, die Ausdruck des Lernfortschritts sind und objektive Selbsteinschätzung möglich machen.