Glossar Archiv - iioo

AI Literacy

Annika Koppold — Thu, 04 Sep 2025 07:24:54 +0000

Nach Long und Magerko (2020) umfasst AI Literacy eine Reihe von Kompetenzen, die es Personen erlaubt, KI-Technologien kritisch zu hinterfragen, effektiv mit ihnen zu interagieren und zusammenzuarbeiten sowie KI in verschiedenen Lebensbereichen als Werkzeug zu nutzen.

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Allgemeine Prüfungsordnung (APO) / Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO)

Leonie Jostock — Fri, 11 Aug 2023 12:15:35 +0000

Die Allgemeine Prüfungsordnung (APO) bzw. die Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) „dient der Ausfüllung und Ergänzung der Rahmenprüfungsordnung für die Fachhochschulen (RaPO)“ in Bayern. In der APO bzw. ASPO werden Regelungen zum Studium (nur in der ASPO) und zum Prüfungswesen für die angebotenen Bachelor- und Masterstudiengänge sowie andere Studienformate an der jeweiligen Hochschule festgeschrieben. „Für die jeweiligen Studiengänge und andere Studienformate werden Studien- und Prüfungsordnungen zur Ausfüllung [der APO / ASPO] erlassen.“ (§1 APO OTH Regensburg 2019) Ab dem 01.01.2023 wird durch die APO / ASPO das Bayerische Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG) für die jeweilige Hochschule ausgefüllt und ergänzt.

Quelle:

OTH Regensburg (2019): Allgemeine Prüfungsordnung (APO) der Ostbayerischen Technischen Hochschule Regensburg; Abrufbar unter: https://www.oth-regensburg.de/fileadmin/media/hochschule/organisation/rechtliche_grundlagen/satzungen_ordnungen/pdf/2019/APO_konsolidiert_2019_neu.pdf; Stand: 15.06.2022

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Ausarbeitung

Leonie Jostock — Wed, 26 Jul 2023 07:52:07 +0000

Eine Ausarbeitung wird in physischer Form, als Dokument, Zeichnung, künstlerisches Objekt, Video usw. erstellt, aus der der Kompetenzerwerb anhand einer definierten Aufgabenstellung hervorgeht. Eine Ausarbeitung kann als Sammelbezeichnung für zahlreiche andere Prüfungsformen verstanden werden, in Abhängigkeit von den konkreten Bestimmungen in den jeweiligen Prüfungsordnungen entsprechen folgende Prüfungsformen hinsichtlich ihrer charakteristischen Merkmale häufig einer Ausarbeitung:

· Bericht	· Konzeptpapier	· Prüfungsstudienarbeit
· CAD-Konstruktion	· Lerntagebuch	· Seminararbeit
· Dokumentation	· Mappe	· Studienarbeit
· E-Portfolio	· Modell	· Tagesstudienarbeit
· Fallanalyse	· Praktikumsbericht	· Take-Home-Exam
· Hausarbeit	· Projektarbeit	· Zeichnung
· künstlerisches Objekt	· Protokoll

Mit den ii.oo-Merkmalen für Prüfungsformen wird eine Ausarbeitung wie folgt charakterisiert:

Aufsicht: Ohne Aufsicht
Prüfungsort: An einem beliebigen Ort
Werkzeuge zur Bearbeitung: Papier, Stift, Textverarbeitungsprogramme, fachspezifische Software, Präsentationssoftware usw.
Bearbeitungszeit: In einem festgelegten Zeitfenster oder individuelle Zeiteinteilung im Rahmen eines längeren Zeitraums
Antwort-Wahl-Verfahren: Möglich
Hilfsmittel: Verwendung möglich
Einzel-/ Gruppenprüfung: Beides möglich
Vorbereitung: Prüfungsaufgaben sind vor der Prüfung bekannt
Prüfungssysteme: Moodle und/oder E-Portfoliosysteme

Ergänzungen oder Abweichungen sind möglich, z. B. „Ausarbeitung unter Zeitdruck“, „Ausarbeitung unter Zeitdruck ohne Vorbereitung“ etc.

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Bayerische Fernprüfungserprobungsverordnung (BayFEV)

Leonie Jostock — Fri, 11 Aug 2023 12:15:08 +0000

In Bayern werden in der Bayerischen Fernprüfungserprobungsverordnung (BayFEV) die rechtlichen Rahmenbedingungen für elektronische Fernprüfungen festgelegt (vgl. BayFEV 2020).

Quelle:

Bayerische Fernprüfungserprobungsverordnung (BayFEV) (2020): Abrufbar unter: https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayFEV; Stand: 23.12.2021

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Bayerisches Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG)

Leonie Jostock — Fri, 11 Aug 2023 12:14:53 +0000

Das Bayerische Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG) löst seitdem 01.01.2023 die Rahmenprüfungsordnung (RaPo) ab. Die letzte Reform wurde bereits im Jahr 2006 verabschiedet, seither hat sich die bayerische Hochschullandschaft zu einem herausragenden Wissenschaftsstandort herausgebildet. Aufgrund neuer Herausforderungen für die Hochschulen, wie zum Beispiel Digitalisierung, Klimawandel oder auch die Covid19-Pandemie, war eine Reform notwendig. (vgl. StMWK 2023) Das BayHIG gibt den rechtlichen Rahmen für (nicht-)staatliche Hochschulen und Studierendenwerke vor.

Quelle:

StMWK – Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst: Das Bayerische Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG); Abrufbar unter: https://www.stmwk.bayern.de/wissenschaftler/hochschulen/hochschulrechtsreform.html; Stand: 09.01.2023

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Bias

Annika Koppold — Thu, 04 Sep 2025 07:25:33 +0000

Sprachmodelle wie ChatGPT spiegeln häufige Muster in ihren Trainingsdaten wider – darunter auch gesellschaftliche Vorurteile. Dazu zählen etwa rassistische, sexistische oder homo- und transfeindliche Tendenzen. Diese Verzerrungen (Bias) können sich unbeabsichtigt in den generierten Texten zeigen, da das Modell Inhalte auf Basis statistischer Wahrscheinlichkeiten erzeugt, ohne deren gesellschaftliche Bedeutung zu bewerten. (vgl. Universität Osnabrück 2025)

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Bring Your Own Device – BYOD

Leonie Jostock — Fri, 11 Aug 2023 12:10:33 +0000

Bring Your Own Device (BYOD) bedeutet, dass die Studierenden ihre eigenen Endgeräte – wie z. B. Smartphone, Tablet oder Laptop – mit an die Hochschule bringen sollen, um damit mediengestützte Aufgaben in Lehrveranstaltungen zu bearbeiten. Aber auch bei digitalen Prüfungen kann das Prinzip BYOD angewendet werden. (vgl. e-teaching 2021) Zu beachten ist jedoch, dass im Sinne der Chancengleichheit idealerweise Leihgeräte von der jeweiligen Hochschule zur Verfügung gestellt werden sollten.

Quelle:
e-teaching: Bring Your Own Device; Abrufbar unter: https://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/byod; Stand: 13.12.2021

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Chancengleichheit

Leonie Jostock — Fri, 11 Aug 2023 12:17:03 +0000

Chancengleichheit ist eine rechtliche Anforderung und bedeutet, dass in einer konkreten Prüfungssituation für alle Prüflinge die gleichen externen Rahmenbedingungen gelten müssen. Dies betrifft z. B. die Prüfungsform innerhalb eines Semesters und die zur Verfügung gestellte Ausstattung. Chancengleichheit bezieht sich nicht auf die individuellen Bedingungen der einzelnen Prüflinge (z. B. Schreibgeräte, Befinden am Prüfungstag usw.) (vgl. Fischer et al.2022; Birnbaum 2021).

Quelle:
Fischer, Edgar; Jeremias, Christoph; Dieterich, Peter (2022): Prüfungsrecht. 8., vollständig neubearbeitete Auflage. München: C.H. Beck (NJW Praxis, Band 27/2).

Birnbaum, Christian (Hg.) (2021): COVID-19: Bildungsrecht in der Corona-Krise. Frühkindliche Bildung – Schule – Hochschule – Berufsbildung. München: C.H.Beck (Beck-Online Bücher).

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Chatbot

Annika Koppold — Thu, 04 Sep 2025 07:26:49 +0000

Ein Chatbot ist ein digitales Dialogsystem, das die Kommunikation zwischen Mensch und Maschine ermöglicht – entweder per Text oder Sprache, meist über ein Chatfenster (Widget).

Chatbots arbeiten entweder regelbasiert oder mit künstlicher Intelligenz (KI):

Regelbasierte Chatbots arbeiten mit vordefinierten Fragen-Antwort-Katalogen. Weicht eine Eingabe von den hinterlegten Optionen ab, kann der Chatbot nicht sinnvoll reagieren.
KI-basierte Chatbots nutzen KI und Natural Language Processing (NLP), um natürliche Sprache zu verstehen. Sie erkennen die Absicht hinter auch komplexen oder langen Nutzeranfragen und ermöglichen so eine menschenähnliche, intelligente Unterhaltung.

(vgl. Zukunftszentrum Sachsen 2025)

An Hochschulen und Universitäten kommen Chatbots bereits in vielfältigen Anwendungsbereichen zum Einsatz. Zu den zentralen Nutzungsszenarien zählen unter anderem:

Studienberatung und Informationsservice: Chatbots unterstützen Studierende sowie Studieninteressierte rund um die Uhr bei allgemeinen Fragen zu Studiengängen, Bewerbungsfristen, Zulassungsvoraussetzungen oder organisatorischen Abläufen. Sie bieten damit eine niedrigschwellige, jederzeit verfügbare Ergänzung zu klassischen Beratungsangeboten.

Lernunterstützung und Tutor: In der Lehre fungieren Chatbots zunehmend als digitale Lernassistenten – etwa in Form interaktiver Selbsttests, adaptiver Quizformate oder personalisierter Lernpfade. Diese Systeme können auf den individuellen Wissensstand eingehen, Inhalte gezielt wiederholen und somit auch eine gezielte Vorbereitung auf Prüfungen ermöglichen. In einigen Fällen übernehmen sie sogar eine tutorähnliche Funktion, indem sie bei konkreten Aufgabenstellungen oder Fachfragen unterstützend zur Seite stehen.

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ChatGPT

Annika Koppold — Thu, 04 Sep 2025 07:27:30 +0000

ChatGPT (Chat Generative Pre-trained Transformer) ist ein textbasiertes Dialogsystem, das auf einem großen Sprachmodell (Large Language Model, LLM) namens Generative Pre-trained Transformer (GPT) basiert. Entwickelt wurde ChatGPT von OpenAI und wurde erstmals im November 2022 veröffentlicht. Man kann über eine Texteingabe mit dem System interagieren. Dabei ist ChatGPT in der Lage, auf unterschiedlichste textbasierte Anfragen zu reagieren und Antworten zu generieren, die denen eines Menschen sprachlich sehr nahekommen. (vgl. e-teaching 2025)

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